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Il Ministero nega l'accesso ai dati su contagi da Covid 19 a scuola
I contagi da Covid 19 sono in netta crescita. La fascia di età 5-11 è una delle più colpite. Wired è tornata a chiedere al Ministero dell'Istruzione i dati relativi ai docenti ed agli studenti positivi ed in quarantena, rispetto al 2020, non vi sono dei dati ufficiali anzi vi è un netto rifiuto da parte del Ministero nel fornire i dati. I dati e le informazioni relativi a persone identificabili che hanno contratto il virus rientrano secondo il Ministero sotto i dati sulla salute perciò è escluso l'accesso civico. Ma oltre a questo aspetto non vi è l'obbligatorietà da parte dei dirigenti scolastici alla comunicazione dei dati.
II edizione del Rapporto regionale del Gruppo CRC
Il prossimo 2 dicembre dalle ore 11.30 alle ore 13.00, in diretta sui canali Facebook e Youtube del mensile Vita, sarà presentato il secondo Rapporto Regionale del Gruppo di lavoro per la Convenzione sui Diritti dell'Infanzia e dell'Adolescenza. La pubblicazione affianca il Rapporto annuale con l'obiettivo di mettere in evidenza la situazione regione per regione.
Assegno unico universale: approvato il decreto attuativo
Il 18 novembre Il Consiglio dei Ministri ha approvato la bozza di Decreto Legislativo che istituisce l’assegno unico e universale, che introduce un beneficio economico mensile, fino a 175 euro, che scendono a 85 per i figli tra i 18 e i 21 anni ai nuclei familiare sulla base dell’indicatore della situazione economica equivalente, e che sostituirà le precedenti forme di sostegno. Il testo ora passerà all’esame delle commissioni competenti delle Camere per il via libero definitivo.
Settimana europea per la riduzione dei rifiuti - intervista all’esperto
In occasione della Settimana Europea per la Riduzione dei Rifiuti (SERR), una iniziativa volta a promuovere la realizzazione di azioni di sensibilizzazione sulla sostenibilità e sulla corretta gestione dei rifiuti, proponiamo la lettura di una bella intervista ad Enzo Favoino, Coordinatore scientifico di Zero Waste Europe, apparsa su economiacircolare.com
Petites Folies, patrimonio culturale ed esperienze di riuso nelle aree interne del paese
L’esperienza della Petites Folies Summer School a Garessio, raccontata con le parole dell’Arch. Emanuele Piccardo, intervistato da Sabrina Lucatelli, Direttrice di Riabitare l’Italia. “Petites Folies è un modello di scuola di architettura replicabile in altre aree interne come all’interno delle città. L’innovazione è fondata su un approccio didattico sperimentale formalizzato dal cantiere di autocostruzione che, in una settimana, costruisce una micro architettura.
Fondi ricostruzione sisma 2016: per molti un’occasione che svanirà il 15 dicembre
Abbiamo già avuto occasione di segnalare che 22.000 edifici inagibili dopo le scosse del 2016 e del 2017 nel Centro Italia rischiano di non poter beneficiare dei fondi pubblici per la ricostruzione se entro il 15 dicembre i proprietari non avanzeranno almeno la Manifestazione di volontà a richiedere il contributo, e velocemente ci avviciniamo alla scadenza.
Dica Cafè approda a Napoli il 29 novembre
Il Dica Cafè è un appuntamento gratuito di incontro e confronto sulla progettazione europea che farà tappa a Napoli dopo i due appuntamenti di Palermo e quello di Roma, aperto a tutti. Uno spazio informale di incontro per conoscere fare networking intorno a temi su cui attivare eventuali collaborazioni di progettazione, incontri dedicati allo scambio di informazioni, esperienze e conoscenze in cui le sfide presentate possono essere affrontate grazie alla forza del pensiero collettivo e in cui è possibile dar vita a conversazioni e lavori costruttivi su problemi concreti per trovare, nella condivisione, idee pratiche e innovative.
Infiltrazioni, crolli, strutture inagibili: quello che non va nella scuola italiana
La scuola media Campanella di Gioia Tauro è stata chiusa cinque anni fa per un crollo e non ancora riaperta, l'istituto agrario di Piedimonte Matese è stato adeguato da un punto di vista sismico ma non si possono utilizzare laboratori ed aule, a Cusano Milanino i soffitti della scuola Marconi sono a rischio crollo per le infiltrazioni, in ben tre licei di Pisa mancano. Il problema della scarsa sicurezza delle nostre scuole è una emergenza che riguarda tutto il Paese, come Cittadinanzattiva evidenzia con i Rapporti annuali della campagna Impararesicuri.
Il 23 e 25 novembre il webinar per riconoscere un sito web affidabile
l prossimi incontri del percorso formativo gratuito "consumatori digitali, consapevoli e sicuri" vedranno l' Avvocato Antonella Nanna, Responsabile della Consulta Giuridica Nazionale di Federconsumatori, il 23 e 25 novembre accompagnarci lungo il webinar "E-commerce, acquisti sicuri a prova di click". Gli incontri saranno incentrati sulla domanda: come riconoscere un sito web affidabile? Partiremo dalla verifica e controllo della presenza dei dati societari, delle condizioni contrattuali, della privacy policy, dei banner informativi sui cookie e delle informazioni sul diritto di recesso, sulla gestione delle controversie e sulle modalità di reclamo nonché come verificare la web reputation.
Progetto O.R.A. Open Road Alliance: il vincitore premiato dalla Regione Puglia
Un importante riconoscimento quello ricevuto dalla classe 5I del Liceo Scientifico Salvemini di Bari, che è stata premiata dalla Regione Puglia e dall’Agenzia regionale strategica per lo sviluppo ecosostenibile del territorio per il video “Un mondo ecosostenibile O.R.A. si può”, primo classificato al progetto O.R.A. Open Road Alliance.
Il video, composto da tre spot, vuole contribuire alla diffusione di una nuova cultura della mobilità. In particolare attraverso lo spot “Un’altra storia” gli studenti hanno rivisitato una favola classica con un tono ironico e diretto, con l’obiettivo di sensibilizzare i propri coetanei, e non solo, a modalità alternative per muoversi in maniera più sostenibile e sicura. Il video è inserito nella sezione multimediale del Manifesto della mobilità sostenibile che raccoglie i 10 migliori elaborati creativi realizzati dalle classi.
Il Manifesto, nato dal contributo di tutti gli elaborati delle 93 classi che hanno partecipato al progetto, sarà presentato nelle 14 città metropolitane alle amministrazioni locali, con l’ambizione di creare un vero e proprio confronto tra gli studenti e le amministrazioni, anche a partire dal puntuale lavoro di analisi del territorio e dalle proposte concrete individuate per superare le eventuali criticità riscontrate.
